كشف، عبد الحميد ساري، مدير النشاط الاجتماعي والتضامن لولاية عنابة، في تصريح خص به “أخبار الشرق” عن تحضيرات الدخول الاجتماعي المقبل لسنة 2026/2027، كاشفا عن أرقام مهمة حول الحقيبة المدرسية والمنحة المدرسية وعمليات استباقية لتجهيز مراكز الأطفال ذوي الهمم.
من جهته، أكد مدير “لاداس” بعنابة أنه تم الانتهاء من إجراءات واستلام الحقيبة وهي الآن على مستوى المدارس الابتدائية وكذلك البلديات وكذلك مؤسسات القطاع وتقدر عدد الحقيبة التي تم اقتناؤها وتم توزيعها في 28 جوان الفارط على مختلف الهيئات يقدر عددها بـ7600 حقيبة موزعة 3560 حقيبة على مديرية التربية لولاية عنابة، 2350 حقيبة خاصة بالبلديات الموزعة على المؤسسات التربوية (الابتدائيات)، فضلا عن 700 حقيبة موزعة داخل قطاع النشاط الاجتماعي، أما بخصوص المنحة المدرسية سددت يوم 28 جويلية 2026 خصت أكثر من 34 ألف مستفيد، وفي مجال التكفل بالأشخاص المصابين باضطراب طيف التوحد، عزز القطاع هياكله المتخصصة، تنفيذا لتعليمات رئيس الجمهورية، عبد المجيد تبون، من خلال استحداث أقسام التوحد.
وفي إطار ضبط ترتيبات الدخول المدرسي، أطلقت الوزارة دليل الإجراءات والترتيبات الخاصة بالموسم الدراسي 2026-2027، والذي يتضمن تسعة محاور أساسية، تتعلق بتنظيم وتحسين ظروف التكفل، والترتيبات البيداغوجية، والأنشطة الرياضية والفنية والثقافية والترفيهية، والإدماج في الوسط المدرسي العادي، إلى جانب الدعم المدرسي والهياكل والتجهيزات البيداغوجية والتكوين والنظام المعلوماتي، فضلا عن المراقبة والمتابعة والتفتيش، ويهدف هذا الدليل إلى توحيد الإجراءات وتحسين أداء المؤسسات المتخصصة، بما يضمن دخولا مدرسيا منظما وتكفلا يتماشى مع احتياجات كل فئة وكل تلميذ.
وفي السياق ذاته، أسديت تعليمات إلى مديري النشاط الاجتماعي والتضامن عبر الولايات لإطلاق حملة وطنية للتشخيص والكشف المبكر عن أعراض اضطراب طيف التوحد لدى الأطفال، وتهدف العملية إلى إحصاء الأطفال المقبلين على الدراسة، وعرضهم على اللجان الطبية المختصة لتحديد طبيعة ودرجة الإعاقة، قبل توجيههم وإدماجهم وفق قدرات كل طفل واحتياجاته الخاصة.
وعلى صعيد العملية التضامنية الخاصة بالدخول المدرسي، استفاد أكثر من 34 ألف مستفيد متمدرس من المنحة المدرسية، حيث تم صبها في الآجال المحددة بتاريخ 28 جويلية المنصرم، أما في إطار تحسين ظروف التكفل والتربية المتخصصة، خصص القطاع اعتمادات مالية كبيرة لاقتناء التجهيزات التقنية والبيداغوجية لفائدة الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة، كما تم تخصيص م لاقتناء التجهيزات التقنية والميزانية البيداغوجية لفائدة الأطفال ذوي الإعاقة البصرية المتمدرسين بمدارس الأطفال المعوقين بصريا على غرار استحداث ملعب مخصص لهم بمدرسة المعوقين بصريا بواد الفرشة، وتعكس هذه التدابير، بمختلف محاورها، توجه قطاع التضامن الوطني والأسرة وقضايا المرأة نحو تعزيز منظومة التعليم المتخصص، وتحسين ظروف التمدرس، وتوسيع التكفل المبكر، بما يضمن فرصا أكبر للإدماج المدرسي والاجتماعي للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
ن. إيـديـر